1.定义
医学实验室是指医疗机构用于临床、教学、科研的实验室总称。按照目的、功能和对象的不同具有不同的内容和性质。
2.分类
医学实验室从运营属性和经济主体上可以分为：公立医疗机构医学实验室（也称临床实验室）、低三方独立医学实验室、科研教学实验室。伴随着我国医疗水平的快速提升，第三方独立医学实验室、科研教学医学实验室所占比重越来越大。
注：各实验室的占比，即公立医疗机构实验室占77%；第三方独立医学实验室占7%；科研教学实验室16%。
一、公立医疗机构医学实验室（临床实验室）
（1）定义
以诊断、预防、治疗人体疾病或评估人体健康提供信息为目的 ，对来自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学、病理学或其他检验，并出具检验结果的实验室，同时也提供其检查范围的咨询性服务，包括结果解释和为进一步适当检查提供建议。
根据以上的定义，临床病理实验室、法医检验实验室以及其结果不用于临床诊治的医学科研实验室都不属于临床实验室的范畴。
（2）分类
临床化学，临床血液、体液学，临床免疫学、临床微生物学、临床输血学、临床分子生物学（核酸体外扩增）
二、独立医学实验室
（1）定义
“独立”是界定医学独立实验室的关键。在法律上是独立的经济实体，有资格进行独立经济核算并承担相应法律责任，在管理体制上独立于医疗机构，能立场公正地提供第三方医学检验的医学检验中心
三、科研教学医学实验室
（1）定义和作用
实验室教学是高等科研教育过程中的重要组成部分，主要用于科研教学，给学生提供一个实践训练、科研创新、自主学习的必不可少的平台。
科研教学实验室可培养学生实践技能，使学生能够巩固基本理论知识和动手操作能力，全面提高教学质量，同时也使学生能提前解除到科研活动 ，初步了解和掌握科研框架的结构和过程，并激发学习兴趣和热情，达到自主学习的目的。
（2）分类
人体解剖学实验室（含系统解剖学和局部解剖学实验室、人体解剖学示教室、标本陈列室）、形态学实验室（含生物学、病理学、组织胎胚学、医学微生物学、人体寄生虫学等）、机能学实验室（含生理学、药理学、病理生物学）、分子生物学实验室（含医学遗传学、医学免疫学、生物化学、分子生物学）、生物医学专业实验室（微生物与免疫 、分子药理学、生物制药技术）。
